学习任务群视域下小学语文整本书阅读的教学设计及实施路径

——以《中国神话传说》整市书阅读为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

《义务教育语文课程标准（2022年版）》以下通称“新课标”将整本书阅读作为拓展型学习任务群的主体内容，将小学阶段的整本书阅读提升到前所未有的高度，并就整本书阅读推进的整体要求、阶段性要求做了详细且精准的描述。新课标指出，“整本书阅读教学，应以学生自主阅读活动为主。引导学生了解阅读的多种策略"“设计、组织多样的语文实践活动”。（剩余3587字）

试读结束

目录
monitor