素养导向下的小学数学“尺规作图教学策略研究

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下通称“新课标”在“图形与几何"领域明确指出，从第二学段开始，将“尺规作图"内容引进课程学习范畴。何谓“尺规作图”？从字面意思可以理解为运用“直尺"和"圆规"所展开的作图行为。事实上，这样的解释还远远不够，“尺规作图”应指向于一种只使用无刻度的直尺和圆规，而且强调并非可以无数次地使用，而是有一定次数、只使用无刻度的直尺和圆规来解决各项平面几何问题的直观作图方法。（剩余4446字）

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