基于SOLO理论指向核心素养培养的校本作业开发与实践研究

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“双减”政策的提出，目的在于将学生从繁重的课业负担中解放出来，让学生能够参与更多的探究和实践活动，促进其全面发展。因此，教师在设计校本作业时，要尽可能地减少学生的课业负担，更加注重作业的质量和效率，让校本作业真正发挥出应有价值。SOLO理论是一种关于学生学业评价理论，其核心在于通过对学生学习成果进行观察，从而评估学生的思维水平。（剩余3551字）

试读结束

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