后扶贫时代我国农村地区贫困儿童自我发展能力状况分析

——以中部G省为例

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一、农村地区贫困儿童自我发展能力的背景分析

2021年，我国实现了全面建成小康社会的目标，长期困扰中华民族的绝对贫困问题得到历史性解决，我国进人了后扶贫时代。虽然绝对贫困问题在统计意义上不复存在，但这并不意味着反贫困事业的终结，相对贫困就成为贫困治理工作的重点。在消除绝对贫困转向解决相对贫困、巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的时代背景下，如何防正相对贫困在代际间的“复制粘贴”，已成为新时代亟待深人破解的重大课题和重要任务。（剩余6152字）

试读结束

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