二语教学课堂互动模式中的教师角色研究

——以听力课观察与评估为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

在课堂教学中，第二语言教师的角色是多重的。教师在课堂言语交际中的角色与互动教学行为有密切联系，但不是一一对应的。二语教师特别是新手教师在国际课堂上与留学生的互动教学，是教授汉语的重要环节，也是代表中国形象传播中华文化的重要主体。在二语习得课堂中，教师在师生互动环节扮演正确的教师角色，才能帮助学生将语言规则转化为实际应用的话语，培养其学习兴趣。（剩余4828字）

试读结束

目录
monitor