小学中高年段古诗词主题式教学的实践研究

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古诗词教学既承担着文化传承与个体熏陶的使命，又作为基础教育的一部分，凸显其对学生思考力、判断力、表达力和人格品性的教育作用，同时立足于语文核心素养的要求，促进学习者语言的建构与运用。

一、古诗词的教学现状

1.古诗词教学课程目标和教学实践的错位

《义务教育语文课程标准》（2022年版）中，第三学段关于古诗词的阅读与鉴赏这样表述：“背诵优秀诗文60篇（段），注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。（剩余4725字）

试读结束

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