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作业能够强化学生对知识的理解，促进他们形成知识体系，及时反映学习情况，是数学教学中的重要手段之一。小学数学作业的高质量和学生压力的减轻不仅能巩固学生的已学知识，让孩子学会学以致用，而且能激发学生的学习兴趣，培养学生的数学核心素养，实现新时代教育增效减负的目的。基于此，本文从小学数学作业现状、作业设计考虑因素等各方面出发，探讨“双减”政策下小学数学增效减负作业优化设计的措施。（剩余4835字）
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“双减”政策下小学数学如何优化作业设计
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