新课改背景下小学数学作业减量提质设计路径研究

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【摘要】新课改背景下，对学生的适当“减负”具有重要意义。小学阶段的数学教学要转变传统的教育思路，真正落实新课改教育理念，创新课程教学方式，通过减少数学作业数量、提高数学作业质量，减轻学生的课业负担，提高数学课程的教学质量。对此，小学数学教师应在新课改相关要求的指导下，对数学的教育教学、作业布置形式、数学作业内容等方面进行创新优化，确保数学作业的设计和布置上都达到提质减量的成效。（剩余4986字）

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