初中语文文言文教学中“历史化情境”的应用价值和实践模式探析

【摘要】“历史化情境”是初中语文文言文教学中十分重要的一种情境教学模式，对激发学生文言文学习兴趣和认知欲望具有独特功能。本文以此为背景，阐述了“历史化情境”的基本内涵和应用价值，从初中语文文言文教学的维度入手，重点分析了搭建“历史化情境”以深化教学工作的思路和举措，希望对一线语文教师开展工作提供积极指引和参考。（剩余5057字）

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