“课程思政”视域下《消费者行为学》双语课程教学改革与创新

【摘要】高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。课程思政是我国落实立德树人的战略举措。在“课程思政”的视域下，双语课程的教学改革面临了新的挑战。本文以《消费者行为学》双语课程为例，通过明确课程思政改革与创新的目标，深入挖掘设计课程的思政元素，重构《消费者行为学》教学模块对课程思政进行了系统性改革和创新，为经管类双语专业课的思政改革提供了参考。（剩余3707字）

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