思政教育融入《新能源材料与器件概论》课程教学过程的探索与思考

【摘要】将思政教育融入专业课堂，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，是践行高等教育“全程育人、全方位育人”的重要途径。文章结合《新能源材料与器件概论》专业课的特点，探索将思政教育融入专业课课程教学过程的必要性、可行性及具体途径。提出通过追寻研发路程、探寻工匠足迹、课外实践研讨等方式，帮助学生养成求真务实、勇于创新的科学精神，明确人生理想和职业发展方向，厚植家国情怀和社会责任感，提升专业综合素养。（剩余3629字）

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