“信号与系统”课程立体化教材建设探索：以采样定理为例

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摘 要：随着教育技术的发展，立体化教材逐渐成为教育领域的焦点，为教学方法提供了新的视角。尽管它带来了许多优势，但在实际应用中仍存在一些挑战。本文通过“像素深探：手机摄像头中的采样定理实践”案例探讨了立体化教材如何帮助学生更深入地理解和掌握核心概念。学生的积极反馈和高参与度证明了这种教学方法的有效性。（剩余5842字）

试读结束

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