基于图示法的线性代数教学研究与实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘 要：“线性代数”是一门面向低年级非数学专业大学生的核心基础课，在现代科学技术的各个领域都有着十分广泛的应用，对学生后续专业课程的学习起到重要作用。然而抽象的概念符号以及繁多的公式性质使得学生难以抓住知识的本质，疲于死记硬背，导致学习兴趣和热情降低，为学生学好这门课带来了不小的阻碍。本文围绕线性空间和线性变换这两个线性代数知识体系中的重要概念，研究利用图示教学法直观形象地解释符号背后所蕴含的知识逻辑。（剩余4172字）

试读结束

目录
monitor