基于岗位胜任力的高职“口腔修复学”课程改革探索

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摘 要：高职医学院校主要培养面向基层的医疗卫生人才，随着我国经济社会的不断发展，人们对口腔医疗水平的要求越来越高，这就要求高职医学院校必须注重提高学生的岗位胜任力，以满足人民的需求。本文以我校“口腔修复学”课程为例，从人才培养模式、教学模式、教学内容、考核评价方式四方面进行课程改革探索，取得了一定的成效，以供其他学校借鉴，共同提高人才培养质量。（剩余4543字）

试读结束

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