物理诊断学实训教学改革的探索与实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘  要：目的：探讨基于云班课的传统教学模式和基于云班课的对分课堂+B0PPPS教学模式在物理诊断学实训教学课程中的教学效果。方法：选取石家庄医学高等专科学校2021 级三年制临床医学专业大专班60名同学为研究对象，随机分为对照组与研究组。研究组应用基于云班课的对分课堂+B0PPPS教学模式，对照组采用基于云班课的传统教学模式进行实训技能教学。（剩余4553字）

试读结束

目录
monitor