安全工程专业类课程在线教学质量评价指标体系的构建与应用

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摘要：基于层次-模糊分析法构建了安全工程专业课程（专业必修课、专业选修课）的在线教学质量评价指标体系，考虑了各指标与综合评价的贡献值，利用层次分析法计算了各指标体系的权重，借助归一化处理，对两两指标的相对重要性进行定量描述，解决了不同指标间的差异。然后，基于模糊综合评价指标体系模型，输入专家的模糊评价，基于最大隶属度原则进行模糊评价输出，该模型解决了不同评价对象对总体教学质量评价的影响差异。（剩余3524字）

试读结束

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