“课堂革命”背景下“三阶八步”教学模式在数控加工实训中的应用

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘 要：针对高职生源多元化、传统高职课堂教学模式不适用现代高职教育学情变化问题，在对高职教育“课堂革命”的内涵深度剖析的基础上，提出了“寓学于趣、任务驱动”教学策略，阐述了“三阶八步”教学模式的具体实施过程，介绍了课程思政、课证融通融入课程教学过程的措施，为高职院校开展“课堂革命”、推进教学模式改革、建设优质高效课堂提供参考。（剩余4988字）

试读结束

目录
monitor