基于SC—OBE—CQI理念的混合式教学改革实践研究

——以高职电子信息类专业课程为例

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摘 要：本文旨在阐述面向工程教育的高等职业教育专业课程教学改革实践。以“现代通信原理”作为改革试点课程，探索在SC—OBE—CQI理念指导下，高职电子信息类专业进行混合式教学的改革思路和举措，为其他高职电子信息类专业课程进行混合式教学改革实践提供参考，为高等职业教育专业课程教学改革的实施提供必要支撑。（剩余5411字）

试读结束

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