基于BOPPPS模型的混合式教学在“电梯维修与保养”课程中的实践研究

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摘 要：基于“互联网+”背景下，职业院校对课程教学改革提出较高要求。基于BOPPPS模型，以QQ、微信平台为载体，依托“泛雅平台”线上课堂和“电梯实训车间”线下课堂两平台与课堂教学进行融合，通过校企合作资源建设、线上线下相结合的翻转课堂、专科教师和企业导师相合作、课内教学与课外拓展相结合，尝试构建以学生为中心的“四位一体”混合式教学模式。（剩余5539字）

试读结束

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