基于SOLO分类理论的酸碱盐核心概念进阶教学研究

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摘 要：为了进一步优化素质教育，将核心概念的进阶教学与SOLO分类理论相互融合，通过将核心概念教学与SOLO水平层级进行阶梯式融合，形成教学的目标导向，辅助进阶式教学。进而为课程标准的实施提供实证依据，将教学过程、核心概念、评价方式三方面结合和贯通，改变学生的学习方式，并使学生能够将核心概念逐一突破，优化学生掌握知识、建构知识网络的途径，使学生在学习的过程中获得建构体验，丰富学习思路，以一种新的教学模式优化课堂教学效果。（剩余5729字）

试读结束

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