风险社会视野下大学应急管理教育体系研究
摘要 伴随风险社会的到来，公共危机呈现出不确定性、脱域性、非可见性、技术性等新特征，这使得风险感知、认知和识别的难度加大，大学应急管理教育变得愈发紧迫。当前高校应急管理教育在学科建设、人才培养、应急技能培训等方面已有推进，但仍存在顶层规划缺乏、主体间合作不畅、应急培训窄化等问题。高校应该基于应急管理知识—技能—能力—目标四要素要求，从学科专业、课程体系、实训场所、伙伴关系、应急演练等方面着手，推动应急管理教育系统化和规范化建设。（剩余5794字）
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