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摘 要 董嗣杲诗作里有100余首涉及植物的诗歌，其中有许多描写植物形态结构、生长发育、物候特征和观赏价值的诗句。本文从植物学的角度对其进行挖掘和专业化解读，可为植物学相关课程的教学提供人文素材，添加文化气息，激发学习兴趣，增强教学效果。使教师在讲授专业知识的同时，弘扬中国传统文化，提升学生的文化自信，实现自然科学和人文科学的相互融合。（剩余7528字）
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董嗣杲诗歌的植物学教学价值发掘与诠释
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