向美而行，融合共生

——指向核心素养的小学语文“融合至美”教育

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《小学语文新课程标准最新版2022》提出小学语文教学工作的开展需要基于学科知识培养学生发现、分析、解决问题的能力，并在发展学生语言能力的同时引导学生感受语言美和环境美，让学生同步收获思维、能力的提升，促进学生核心素养的发展。为了实现这一目标，教师应该积极开展“融合至美”教育，让语文课堂向美而行、融合共生，逐渐提高教学质量，成为学生成长发展的有力跳板，实现语文教师的育人目标。（剩余4731字）

试读结束

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