“双减”政策下小学语文作业设计与阅读指南策略探讨

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

阅读指南是最为关键的阅读教学模式，有助于小学生积累更多的文化知识和词汇量。“双减”政策背景下，学生书面作业减少，此时更需注重培养和发展学生的语言应用能力以及语文素养。其中语言能力又分为应用能力、认识语言、语言理解能力以及语言表达能力。教师需提高教学内容的趣味性，提高学生参与各项语文学习活动的积极性和主动性，使其更深入地理解相关教学内容。（剩余4508字）

试读结束

目录
monitor