农村初中英语分层作业实践探索

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关键词：农村初中 学生分层  因材施教 分层作业      内容摘要：农村初中学生留守儿童多，家庭生活环境多样，学生个体差异大，学习基础参差不齐，课后作业完成情况令人担忧。因此，在双减背景下，针对农村初中学生状况，我们课题组对班级学生进行合理分层，因材施教，对不同层次的形式布置不同层次的作业，采取不同的评价方式，减负增效，提高全体学生的英语学科核心素养，实现义务教育英语课程标准制定的英语学科教学目标。（剩余2844字）

试读结束

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