浅谈作文教学的几点策略

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一、感悟人生真谛，激活灵感 。

俗话说“巧妇难为无米之炊”。胸无点墨，要想写出具体、生动、形象、感情真挚的文章谈何容易。于是，我深深意识到提高学生作文能力，首先要让学生自己读书，读自己喜欢的书。语文课上，我把阅读的权利还给学生，充分尊重学生的个性体验、自我感受。课后，从学生阅读的可行性出发，推荐、指导他们读适合学生年龄特点的书籍，尊重学生的阅读自主权。（剩余1057字）

试读结束

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