指导小学生“读懂”数学问题的尝试及研究

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摘要：数学是小学教育的基础学科之一，也是最考验学生逻辑思维能力的学科。小学阶段有效地培养小学生“读懂”问题的能力十分必要。本文对培养学生“读懂”问题能力的策略进行了探究，以期能够提升小学生的数学素养。

关键词：小学数学;读题能力;培养策略;数学问题

在小学数学教学过程中，练习是帮助学生巩固知识的有效方法。（剩余961字）

试读结束

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