高中数学有效课堂的构建策略研究

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高中数学课程对于帮助学生掌握现代生活和进一步学习所必需的数学知识、技能、思想和方法，提升学生的数学素养发挥独特作用。当前，高中数学新课程改革在课堂教学层面遭遇到的最大挑战就是无效和低效问题。高中数学课堂教学改革就其总体而言，大方向是正确的，并取得了实质性的进展，但是对新课程理念的理解、领会不到位，以及实施者缺乏必要的经验和技能的原因，高中数学课堂教学改革也出现了形式化、低效化、甚至无效化现象。（剩余2092字）

试读结束

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