高中数学错题本的有效建立和使用
摘要：每个学生在高中数学学习过程当中出现错题的原因各不相同，教师要引导学生善于根据数学错题的类型分门别类，并通过分析和整理有效建立高中数学错题本；数学错题本建立之后，不要将错题本束之高阁，而要经常思考和判断错题本中出现的错题原因，并与自己的数学知识结构相互对照，克服自身在数学学习过程当中出现的问题；教师可将数学错题本转变为具有个性化的数学辅导工具书，通过整理目录等方式弥补数学学习当中的漏洞，还可引导学生通过多媒体等方式小组交流，互相分析整合，强化自身对数学知识的理解。（剩余2353字）