浅析中小学体育教学内容衔接

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中小学体育教学内容衔接问题已经成为一个热点话题，同时也是体育教学研究的难点。很多专家提出了自己的观点，但都没有成为定论。毛振明教授提出了体育课程的整体设计应该从纵横两个方向上重新研究并明确各年龄段的发展任务、教学目标、内容、内容分类方法、教学要求、考核办法等;丁英俊教授提出应该将教学分为主学类、简学类、介绍类、系统安排类四大类，认为应依靠政府的调节性安排，实现学段与学段之间和各水平目标层级之间的有机衔接。（剩余823字）

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