双减背景下激发小学生学习内在生长力的思考
2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，标志着“双减”政策正式落地。“双减”意见出台后，受到社会广泛关注，作为站在教育最前沿的一线教师更应该深入思考：“双减”背景下如何激发小学生学习的内在生长力。
说到学生内在生长力的激发，突然想到了育中方略教育集团总校长陈立老师在作《重构教育生态》的报告时问了这样一个问题：“大家都说说自己最喜欢做的事是什么？”在座的不乏学校领导和一线名师，短暂的愕然之后，“玩儿”，会场上响起同一个声音。（剩余1736字）