新课标下初高中英语教学衔接兴趣培育策略

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注：本文系2021年漯河市基础教育教学研究项目《新课标下初高中英语教学衔接的研究》（LHKT2021202）研究成果

摘要：按照课程改革的要求，2022年前全面实施新课程改革、使用新教材与县区基础教育薄弱，生源素质相对较弱，英语偏科生“瘸腿生”数量相对较大的现状不相适应，高中英语教学难度增大，针对初高中英语衔接教学的研究显得尤为重要。（剩余2422字）

试读结束

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