立足“真问题”，凸显计算本质

——《连除性质的简便运算》一课教学与思考

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一、教学背景

教学苏教版小学数学四年级上册《混合运算》单元时，教材中有“用连除性质进行简便运算"这一知识点。教材没有安排单独的例题进行教学，而是在练习中让学生通过题组的对比，发现、感悟和总结得出“一个数连续除以两个数等于除以这两个数的积”，并尝试简便运算。为了熟练应用，为四年级下学期的《运算律》单元学习奠定良好的基础，备课组一位教师出了几道题，希望学生巩固应用连除性质进行简便运算的方法。（剩余3716字）

试读结束

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