写实记录：从内容到依据

——小学综合实践活动评价的一种尝试

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综合实践活动的评价是课程管理者和实施者关注的重点，也是教师在课程实施中的难点。从当前综合实践活动课程开展的情况来看，教师在如何评价、评价什么等方面，还存在着认识不清、操作偏颇等问题。事实上，《中小学综合实践活动课程指导纲要》（以下简称“《纲要》"已经为我们提供了一条可行的途径，并在此基础上明确了要求。（剩余6588字）

试读结束

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