语文课堂，构筑“真实"的学习场

——以《寒号鸟》一课教学为例

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学习不是简单的知识搬运，不是表面的完成应答。在课堂上，教师要纠正学生的不良学习现象，构筑“真实"的学习场，引导他们经历真实的思考、获得真实的感悟，在学习中真正实现精神的生长。笔者以小学语文二年级上册《寒号鸟》一课为例，谈谈如何在语文课堂构筑“真实"的学习场。

一、基于真实学情，找到实际起点

构筑“真实”的学习场需基于真实的学情。（剩余5087字）

试读结束

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