关系社会学视角中的情感性课堂：机制与实施

——以语文学科为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

一、关系社会学孕育情感性课堂

关系社会学认为，每个人都是在关系意义上被建构起来的，人与社会的发展都离不开关系。教育作为一种培养人和塑造人的社会活动，更离不开关系。教育场就是一个关系场，是由教师、学生、家长等各种人群创建的、由各种关系网络编织而成的意义世界。关系社会学视角下的育人方式以人文关怀为核心要义，以在深层交互中强化人的价值为长远导向，为情感性学习的发生提供重要契机。（剩余6197字）

试读结束

目录
monitor