课堂教学常规：不可忽视的几个细节

——教师的“柴米油盐”系列研究之二

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课堂建立了常规，教学也就有了秩序感，教师能投入地教，学生能投入地学，“教”和“学”的默契随之而来。课堂教学常规有一些不可忽视的细节，梳理如下：

一、“师生问好”，要问出课堂的精气神

“师生问好”是课堂的传统仪式，目的是让师生感受到彼此的在场和尊重，创造一个温暖而有序的教学空间。然而，不少课堂的仪式流于形式：喊“起立”后，学生有的慢慢吞吞起身，有的站得歪歪扭扭，有的甚至还在捣鼓别的东西；“问好"环节，学生有的象征性地点一下头，有的头碰到了桌面如何让“师生问好”问出课堂的精气神？需要与学生规约。（剩余3022字）