高年级英语写作教学中的教材资源整合

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：小学高年级英语教材将写作放在重要的位置。为缓解学生的畏难情绪，教师可“就近取材”，充分整合各册教材中的词汇、图片、主题情境、人物信息等资源，化旧知为新鲜的写作素材。

关键词：小学英语；高年级；教材资源；整合；写作教学

*本文系江苏省教育科学“十三五”规划青年专项课题“建构儿童英语学习阅读场的实践研究”（批准号：Cc/2020/02/25）的阶段性研究成果。（剩余3673字）

试读结束

目录
monitor