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摘要:小学语文大单元教学主要依托教材编排的自然单元进行整体设计。语文大单元教学应聚焦“核心价值”,确定单元目标、课文目标与课时目标;聚焦“整体构建”,关联其他板块内容,形成教学合力;聚焦“举一反三”,实现学习方法的迁移。
关键词:小学语文;大单元教学;人文主题;语文要素
大单元教学的内容分两个大类:一是自然单元(是指教材单元、章节);二是重组单元。(剩余2934字)
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语文大单元教学的“三个聚焦”
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