将游戏带进地理课堂

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“双减”政策的实施，要求学校进一步提高课后服务水平和课堂效率。基于此，清华大学附属中学永丰学校针对农村中学的特点，尝试将游戏化教学引入地理课堂，结合地理学科特点，积极打造富有特色的地理课堂，开展特色课后服务，充分激发了学生的学习兴趣，促进了学生的主动参与，转变和丰富了学生的学习方式，不仅提高了学生的地理实践力和综合思维能力，还培养了学生的地理核心素养，有效落实了“双减”目标。（剩余4950字）

试读结束

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