多元智能理论下的生物课评价方式探究
多元智能理论是国际上比较流行的一种教育理论，这一理论认为智能是解决某一问题或者创造某种产品的能力，而且智能是多元的。随着研究的不断推进，在当前的教育背景下，通常认为人的智能结构是由语言智能等八大智能理论组成的。在新课改不断深入的背景下，对初中生物教学中的评价方式进行更新成为重要任务。为了能够使其更加合理，从多个方面对学生给予指导，教师可以结合多元智能理论对初中生物评价方式进行创新，合理开展课堂评价，积极进行作业评价，还要注重对学生的单元评价等。（剩余4931字）