优化学科作业设计，助力“双减”

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“双减”，对“有效减轻学生过重作业负担”提出了明确要求，这对每一位教师是一种全新的挑战。要求教师转变以往的惯性思维，科学系统地开展作业的优化设计研究，以达到减负增效提质的目标。

北京市昌平区昌盛园小学南邵学校，充分把握作业的育人功能，从儿童的发展需求出发，站在课程高度，瞄准单元目标，指向学生发展，统筹优化设计作业，将作业与课堂、评价、学生学习等联系在一起，实现五育并举育人目标。（剩余17789字）

试读结束

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