基于问题的幼儿STEM项目化学习探究

随着幼儿教育事业的不断发展，传统幼儿教学模式难以契合幼儿发展的需要，所以当前基于问题的STEM项目化学习成为幼儿教育改革的重要方向。STEM教育在幼儿阶段的应用非常广泛，由于其具有极强的操作性、探究性、实用性、融合性等特点，能够切实契合幼儿的身心发展规律和学习成长规律。STEM教育基于科学、技术、工程、数学这四大学科，并将这四大学科进行有机整合、有效衔接，统一为有机的整体，然后以项目教学活动为主要载体，注重创设学习支持环境，密切关注幼儿参与活动的整个过程，让幼儿在观察比较、实验操作、设计制作等多样化的活动中，实现对学科知识与学科技能的内化、吸收、迁移，助力幼儿在脑海中构建系统的知识体系、知识框架，使得学科之间的知识点相互关联，相互促进，以此强化幼儿解决问题的能力，促使幼儿有效学习和发展。（剩余4872字）

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