聚焦“双减”政策，赋能学校管理

——崔建梅名校长工作室谈“双减”背景下的学校管理

“双减”政策让教育回归学校育人主阵地，学校管理者应跟随形势全面审视学校各项规章制度，及时调整或修正相关内容，便于学校能够适应新形势、新发展。大方针、大政策是一个导向性、指导性规定和要求，因地域差异、经济条件不同、环境所限不能一概而论，各级层面都应该逐字逐句细心研究，以制定因地制宜、切实可行的指导性文件，学校管理者也应站在学生角度，结合学校实际，思考学校教育发展和办学行为，确定“双减”背景下学校教育发展方向和实施的有效步骤。（剩余7692字）

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