聋校语文阅读教学的实践与思考

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

根据孟万金提出的人本特教的理念可知，每个人尤其是特殊孩子都有特殊的需求，都需要接受特殊教育，且都享有受教育的权利。这种大特殊教育新理念对聋校语文阅读教学提出了更高的要求，以人为本的大特殊教育理念要求我们必须根据聋生实际情况，紧跟时代步伐，精心设计语文阅读教学环节，加强师生与生生的互动，从而塑造和谐的师生关系，实现聋生的可持续发展。（剩余2966字）

试读结束

目录
monitor