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新时代教育评价改革聚焦公平与质量，致力于激发学生内在成长动力，培养其自我教育能力。小学阶段的综合评价应在兼顾过程与结果的基础上，引导学生通过科学评价实现自我认知、深度反思与持续提升。构建积分进阶综合评价体系，通过精细化积分模式，动态记录学生成长轨迹，发挥评价的多重功能，有效促进学生全面发展。
设置“四书育人”目标。（剩余1350字）
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积分进阶评价：培养小学生自我教育能力
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