整本书阅读教育提质增效的教学策略

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“双减”政策带来的教育变革不是简单的减法，而是减轻负担、提升质量。中小学语文教育应抓住整本书的课外阅读，这对提质增效至关重要。传统教学中，教师可能过于关注对学生阅读总量的要求，而忽视了引导学生“通过感受、理解、欣赏、评价语言文字及作品”，以及“涵养高雅情趣”等关键目标。有趣味、高质量的阅读远比单纯追求数量重要。（剩余1371字）

试读结束

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