小学美术教学中非遗的传承路径分析

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在核心素养导向的美术教育视域下，非物质文化遗产（以下简称“非遗”）的传承被赋予深层教育意涵，其意义根植于学生整体素养的培育过程，体现为文化认同、审美能力与创新精神的综合性建构。非遗融入小学美术教学，为学生铺设了通往文化根脉的路径，使其在感知、理解与初步实践中与自身文化传统建立情感联结，筑牢文化基础。（剩余1336字）

试读结束

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