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今年5月，北京市发布《关于促进中小学生身心健康发展的若干意见》，首次在理念层面将“健康第一”提升至前所未有的高度，并特别将学生心理健康工作列为重点。在推动这份意见落地的过程中，作为校长，我也有机会近距离见证学生的成长。其中，帮扶五年级学生小A的成长过程，是践行“健康第一”理念并取得显著成效的典型案例。（剩余1511字）
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用“慢教育”浸润孩子心灵
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