跨学段任教，重在实现师资配置与学生发展双赢

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随着我国人口出生率持续走低，小学适龄人口已于2023年达峰，而初中、高中适龄人口仍处于持续上升阶段。不同学段适龄人口变动趋势分化，在一定程度上导致了师资出现“有的学段盈余、有的学段短缺”的不均衡状态。跨学段任教成为优化师资配置、盘活存量师资的可选之举。

理性看待跨学段任教。近日，“小学教师到高中任教”的相关新闻报道，引发了社会对教师跨学段任教话题的热议。（剩余3071字）

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